AKTUALISASI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MODERASI BERAGAMA
DOI:
https://doi.org/10.47655/widyadewata.v6i1.110Keywords:
“guru PAK, “moderasi beragama”, “pendidikan kristen”, “tugas guru PAK”, “beragama moderat”, “guru Kristen”, “metanarasi”Abstract
Fenomena disharmonisasi kehidupan beragama di Indonesia semakin meningkat dan bahkan menyentuh esensi kemanusiaan. Intoleran, fanatisme serta narasi-narasi tendensius pemicu konflik merupakan buah dari ketiadaan sikap moderat dalam pemahaman dan aktualisasi beragama. Guru PAK bertanggungjawab melahirkan generasi yang hidup dalam sikap moderat menjaga dan memelihara nilai-nilai kemanusiaan dalam bingkai keagamaan. Metode dalam kajian ini adalah kualitatif deskriptif melalui proses studi literatur dan observasi di lapangan. Kajian ini bertujuan mendeskripsikan tanggungjawab guru PAK dalam hal penerapan moderasi beragama dan menarasikan cara bagaimana tanggungjawab tersebut dapat diterapkan secara langsung. Kesimpulan pada kajian ini adalah bahwa guru PAK perlu menyadari landasan metanarasi – empat grand story Alkitab sebagai pijakan moderasi beragama. Guru PAK juga memiliki tiga tanggungjawab dalam kehidupannya, yaitu sebagai pembelajar, pemelajar dan pelaku ajaran firman Tuhan. pertama, sebagai pembelajar untuk memberikan pembelajaran mengenai pemahaman moderasi beragama yang berpijak kepada metanarasi utama Alkitab sehingga proses pembelajaran tersebut berujung kepada kemuliaan Tuhan. Kedua, sebagai pemelajar berarti guru memiliki tanggungjawab untuk terus memelajari firman Tuhan bagi dirinya sendiri agar kekuatan hikmat Tuhan menuntun. Ketiga, sebagai pelaku ajaran wajib menjalankan pola beragama secara moderat dalam kehidupan pribadi. Sikap moderasi beragama dapat diekspresikan melalui kehidupan nyata keseharian baik dalam berelasi dengan sesama maupun dalam relasi media virtual
Downloads
References
Abror, M. (2020). Moderasi Beragama Dalam Bingkai Toleransi. RUSYDIAH: Jurnal Pemikiran Islam, 1(2), 137–148. https://doi.org/10.35961/rsd.v1i2.174
Akhmadi, A. (2019). Moderasi Beragama dalam Keragaman Indonesia. Inovasi-Jurnal Diklat Keagamaan, 13(2), 45–55.
Amin, M. A. S. (2017). Komunikasi Sebagai Penyebab Dan Solusi Konflik Sosial. Jurnal Common, 1(2).
Anjaya, C. E. (2021a). Fenomena Persekusi Ekspresi Beragama dalam Perspektif Pendidikan Kristen. Jurnal Lentera Nusantara, 1(1), 1–12.
Anjaya, C. E. (2021b). Virtualisasi: Lonceng Reformasi Gereja Masa Kini. Jurnal Teologi Amreta (ISSN: 2599-3100), 5(1).
Arifianto, Y. A. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Pendidikan Etis-Teologi Mengatasi Dekadensi Moral di Tengah Era Disrupsi. Regulafidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(1), 45–59. https://doi.org/10.46307/RFIDEI.V6I1.84
Arifianto, Y. A., & Anjaya, C. E. (2022). Menggereja yang Ramah dalam Ruang Virtual: Aktualisasi Iman Kristen Merawat Keragaman. JURNAL TEOLOGI GRACIA DEO, 4(2).
Arifianto, Y. A., & Stevanus, K. (2020). Membangun Kerukunan Antarumat Beragama dan Implikasinya bagi Misi Kristen. HUPERETES: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(1), 39–51. https://doi.org/10.46817/huperetes.v2i1.44
Betty, S. L. L., & Sumarno, A. (2021). Tinjauan Teologis Konsep Hidup Berkelimpahan Dalam Perspektif Teologi Kemakmuran. Ritornera - Jurnal Teologi Pentakosta Indonesia, 1(2), 61–87.
CNNIndonesia. (2021). Irjen Napoleon Jadi Tersangka Penganiayaan Muhammad Kace. Cnnindoneisa.Com.
Dewantara, A. (2018). Pancasila sebagai Pondasi Pendidikan Agama di Indonesia. CIVIS, 5(1). https://doi.org/10.31227/osf.io/5cxbm
Dongoran, E. D., Hasugian, J. W., Josanti, J., & Papay, A. D. (2020). Mananamkan Sikap Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Kristen Di SMAN 1 Bintan Timur. REAL COSTER: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 7–11.
Evelina, L. W. (2015). Analisis Isu S (Suku) A (Agama) R (Ras) A (Antar Golongan) di Media Social Indonesia. Jurnal ULTIMA Comm, 7(1), 107–122. https://doi.org/10.31937/ultimacomm.v7i1.426
Faisal, M. (2020). Manajemen Pendidikan Moderasi Beragama Di Era Digital. Journal of International Conference On Religion, Humanity and Development, 83–96.
Febriana, M. (2018). Hospitalitas: Suatu Kebajikan Yang Terlupakan Di Tengah Maraknya Aksi Hostilitas Atas Nama Agama. SOLA GRATIA: Jurnal Teologi Biblika Dan Praktika, 6(1).
Hanafi, I. (2018). Agama Dalam Bayang-Bayang Fanatisme ; Sebuah upaya Mengelola Konflik Agama. TOLERANSI: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, 10(1), 48. https://doi.org/10.24014/trs.v10i1.5720
Harjanto, S. (2019). Visi Pendidikan Berdasarkan Konsep Panggilan: Upaya Menemukan Arah yang Menyatukan Pendidikan Kristen di Berbagai Konteks Sutrisna. Indonesian Journal of Theology, 1(1), 46–71.
Jebarus, A. (2015). Pa’ang {Bele}: kehidupan kekal masyarakat {Manggarai}. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 7(2), 244–253.
Junaedi, E. (2019). Inilah Moderasi Beragama Perspektif Kemenag. Harmoni, 18(2), 182–186. https://doi.org/10.32488/harmoni.v18i2.414
Mawikere, M. C. S. (2021). Konsep Hidup Kekal Menurut Pandangan Dunia Etnis Baliem, Papua Sebagai Potensi dan Krisis Bagi Kontekstualisasi Injil. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 5(1), 51. https://doi.org/10.46445/ejti.v5i1.333
Panggabean, J. Z. Z. (2018). Pendekatan Praksis-Teologis dalam Fondasi Pendidikan Kristiani. Kurios, 4(2), 167. https://doi.org/10.30995/kur.v4i2.81
Pujiono, A. (2021). Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Society 5.0. Skenoo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 78–89.
Rozi, S. (2019). Pendidikan Moderasi Islam KH. Asep Saifuddin Chalim; Mencegah Radikalisme Agama dan Mewujudkan Masyarakat Madani Indonesia. TARBIYA ISLAMIA: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 8(1), 26–43.
Rusli, M. (2013). Alternatif Solusi Konflik Agama di Indonesia. Jurnal Farabi, 10(1), 119–130.
Sari, D. A. (2019). Makna Agama dalam Kehidupan Modern. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, 14(1), 16–23.
Selan, Y. (2019). Alkitab Di Dunia Postmodern. Jurnal Luxnos, 5(2), 89–92. https://doi.org/10.47304/jl.v5i2.17
Siahaya, J., Rinukti, N., Setiawan, H. L., Siahaya, C. J., & Sutiono, V. S. (2021). Menstimulasi sikap kerukunan dalam jemaat: Sebuah model moderasi beragama menurut Roma 14:1-4. Kurios, 7(2), 345–351. https://doi.org/10.30995/kur.v7i2.338
Sidabutar, H. (2020). Filsafat Ilmu Pendidikan Agama Kristen dan Praksisnya bagi Agama Kristen Masa Kini. PEADA’ : Jurnal Pendidikan Kristen, 1(2), 85–101. https://doi.org/10.34307/peada.v1i2.20
Sutrisno, E. (2019). Aktualisasi Moderasi Beragama di Lembaga Pendidikan. Jurnal Bimas Islam, 12(2), 323–348. https://doi.org/10.37302/jbi.v12i2.113
Tim. (2021). Tuduhan Syiah Viral Terhadap Herry Wirawan, Pimpinan Madani Boarding School Manarul Huda. Bogor Times.
Titaley, J. A. (2013). Religiositas di Alinea Tiga: Pluralisme, Nasionalisme dan Transformasi Agama-Agama. UKSW Press.
Tjokro TV. (2021). Ketika Minoritas Menjadi Kambing Hitam Tragedi Pesantren.
Widodo, P., & Karnawati, K. (2019). Moderasi Agama dan Pemahaman Radikalisme di Indonesia. PASCA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 15(2), 9–14. https://doi.org/10.46494/psc.v15i2.61
Yahya, A. N. (2021). Fakta Kasus Herry Wirawan, LPSK: Perkosa Santriwati hingga Anak yang Dilahirkan Jadi Modus Minta Dana Halaman all - Kompas.com. Kompas.Com.
Yeniretnowati, T. A., & Perangin Angin, Y. H. (2021). Integrasi Iman dan Pekerjaan sebagai Sebuah Strategi Misi. DIDASKO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.52879/didasko.v1i1.3
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Widyadewata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
