Meningkatkan Hasil Belajar Fikih Menggunakan Model Inquiry Berbantuan Quizizz
DOI:
https://doi.org/10.47655/widyadewata.v7i1.145Keywords:
Fikih, Model Inquiry, QuizizzAbstract
Peningkatan hasil belajar harus diselaraskan dengan peningkatan minat atau motivasi belajar. Tujuan dari riset ini ialah untuk mendeskripsikan penggunaan model Inquiry berbantuan Quizizz dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Fikih di Kelas IX A MTs As’adiyah Uloe. Tulisan ini merupakan PTK dengan model Explanatory Sequential Design Mix Methods. Data diolah dan dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Data disajikan menggunakan Excel berbentuk tabel/grafik, perhitungan rata-rata, dan persentase. Pengukuran terstandarisasi dalam riset ni mengacu pada KKM yakni 78. Penelitian menunjukkan bahwa rata-rata ketuntasan siswa pada siklus I ialah 56% dengan jumlah siswa yang dinyatakan tuntas adalah 14. Adapun rata-rata ketuntasan siswa pada siklus II ialah 100% dengan jumlah siswa yang dinyatakan tuntas yaitu 25.
Downloads
References
Abate, F. R. (1999). The Oxford American Dictionary of Current English. Oxford University Press.
Banawi, A. (2019). Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Sintaks Discovery/Inquiry Learning, Based Learning, Project Based Learning. Jurnal Biology Science & Education, 8(1), 90–100.
Fahmi, M., & Wiguna, S. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry Learning Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X MAS Ar-Rahman Bubun. Tut Wuri Handayani: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 136–143.
Hartati, S. (2019). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH MATERI BINATANG YANG HALAL DAN HARAM MELALUI METODE INQUIRY. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 11(1), 30–37.
Ndraha, I. S., Mendrofa, R. N., & Lase, R. (2022). Analisis Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 672–681. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.92
Nurbiah, Syafi’i, A., & Fahril. (2023). Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Alef Education dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Tema Himpunan di MTs As’adiyah Uloe. Educandum, 9(1), 126–134. https://blamakassar.e-journal.id/educandum/article/view/1060
Nurdyansyah, & Fahyuni, E. F. (2016). Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013. Nizamia Learning Center.
Rusmiati, L., Syahfitri, D., & Abdullah, Y. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN FIKIH SISWA KELAS VIII MTS HIDAYATUL ISLAM LANGKAT. Jurnal Iqtirahaat, 7(1), 43–53.
Suwiti, N. K. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 2(4), 628–638. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/ijed/article/view/1675
Syafi’i, A., & Rapi, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran: Menerapkan Model Dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 14(1), 52–70. https://doi.org/https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v14i1.470
Vebrianto, R., Thahir, M., Putriani, Z., Mahartika, I., Ilhami, A., & Diniya, D. (2020). Mixed Methods Research: Trends and Issues in Research Methodology. Bedelau: Journal of Education and Learning, 1(2), 63–73. https://ejournal.anotero.org/index.php/bedelau/article/view/35
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Widyadewata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
