PENERAPAN MODEL ASSURE DALAM MEDIA PELATIHAN
DOI:
https://doi.org/10.47655/widyadewata.v4i2.46Keywords:
Assure, Widyaiswara, Instructional MediaAbstract
Selecting media in a training is essential as an attempt of instructor/widyaiswara to create effective learning process in terms of achieving learning objectives. This study aims to determine the application of ASSURE Model. This study uses quantitative approach involving 55 Widyaiswara at Religious Education and Training Centers throughout Indonesia as samples. Data collection techniques used questionnaires. The data were analyzed descriptively and quantitatively. The results show that widyaiswara in general have applied the model in media selection. It also concludes that during the model application, the instructors were administratively-oriented, but not to the need. Thus, this study recommends to entangle participants' need over the media preference and their willingness to carry out evaluation and continuous revision.
Keywords: Widyaiswara; Instructional Media
Downloads
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Audie, N. (2019, May). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 586-595).
Azhar Arsyad. (2006). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Eva, R. (2015). Pengaruh aplikasi model ASSURE terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Geografi. Jurnal Geografi Gea, 15(2). doi : 10.17509/gea.v15i2.3543
Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5(1).
Hadi, B. (2020). Penerapan Model Assure dalam Pembelajaran Perbankan Dasar untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 98-111. (Diakses: 4 Maret 2020)
Miles, B. Mathew dan Michael Huberman. (1992). Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang Metode-metode Baru. Jakarta: UIP.
Moleong, Lexy J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, cetakan ke-36, Bandung: PT.Remaja Rosdakarya Offset
Nugraha, F. (2014) Motivasi Belajar Orang Dewasa dan Implikasinya pada Penyelanggaraan Diklat. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan, 2(2), 38-49. (Diakses: 1 Maret 2020)
Nugraha, F. (2016) Learning is Fun dalam Perspektif Pembelajaran Orang Dewasa. Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan, 9(26), 98-108. (Diakses: 31 January 2020).
Nugraha, F. (2020) PENDIDIKAN DAN PELATIHAN: Konsep dan Implementasi dalam Pengembangan Sumberdaya Manusia. Jakarta: LDPress.
Ramli, A., Rahmatullah, R., Inanna, I., & Dangnga, T. (2018, September). Peran media dalam meningkatkan efektivitas belajar. In Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 2018, No. 1).
Sugiyono, 2009, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung : Alfabeta
Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103-114. doi : 10.32585/jkp.v2i2.113
Pratiwi, I. T., & Meilani, R. I. (2018). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 33. doi : 10.17509/jpm.v3i2.11762
