IMPLEMENTASI PENYEDERHANAAN RPP SATU LEMBAR UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTSN 2 BANYUWANGI

Irma Agustiana

doi:10.47655/widyadewata.v5i1.65

Authors

Irma Agustiana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

DOI:

https://doi.org/10.47655/widyadewata.v5i1.65

Keywords:

Guru, Pendidikan, Rencana pelaksanaan pembelajaran

Abstract

Guru sebagai pendidik generasi masa depan tentunya harus menjadi fasilitator yang baik bagi peserta didik. Dalam pembelajaran perlu disiapkan rencana untuk mendukung jalannya kegiatan. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan acuan yang digunakan dalam proses pembelajaran. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan langkah awal guru dalam mengembangkan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data Interaktif Analysis model dari Miles dan Huberman yang mengemukakan bahwa aktivitas dalam analisis data, yaitu data collection, data reduction, data display, dan verification. Penelitian ini dilakukan pada bulan November 2021 bertempat di MTsN 2 Banyuwangi dengan sasaran penelitian adalah Waka Kurikulum dan guru SKI yang menggunakan RPP satu lembar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi bentuk penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebagai sarana meningkatkan kinerja guru yang mampu mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Sehingga guru SKI di MTsN 2 Banyuwangi mengalami peningkatan kinerja sebagai dampak dari penggunaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) satu lembar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adha, Nunung, I Nyoman Karma, and Husniati. “IDENTIFIKASI KESULITAN GURU DALAM PENYUSUNAN RPP KURIKULUM 2013 DI SD GUGUS 1 KEDIRI.” Renjana Pendidikan Dasar 1, no. 3 (2021): 218–229.

Kosasih, E. Strategi Belajar Dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Edited by Yadi Mulyadi. Bandung: Penerbit Yrama Widya, 2014.

Mawardi, Mawardi. “Optimalisasi Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.” JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran 20, no. 1 (2019): 69–82.

Oktiagraha, Windy Puji, Umi Proboyekti, and Yetli Oslan. “Sistem Informasi Manajemen Kinerja Guru.” Jurnal Terapan Teknologi Informasi 4, no. 2 (2020): 77–88.

Sugiyono. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta, 2020.

Susanti, Lidia. Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo, 2019.

Susetya, Beny. “Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menyusun Silabus Dan RPP Melalui Supervisi Akademik Di SD N Gambiran Yogyakarta Tahun 2016.” Jurnal Taman Cendekia 1, no. 2 (2017): 130–140.

Susmiyati, Sri, and Zurqoni Zurqoni. “Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Kepemimpinan Kepala Madrasah Dan Supervisi Pendidikan.” Fenomena: Jurnal Penelitian 12, no. 1 (2020): 29–52.

Suwija, I Ketut, and I Made Dharma Atmaja. “Analisis Penerapan RPP Satu Lembar Dalam Konteks Pembelajaran Matematika, Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Matematika.” , Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Matematika 1, no. 1 (2021): 1–10.

Warsono, Warsono. “Guru: Antara Pendidik, Profesi, Dan Aktor Sosial.” The Journal of Society & Media 1, no. 1 (2017): 1–10.

Wibawa, I Made Darwis. “Meningkatkan Kinerja Guru Dalam Menyusun Silabus Dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Melalui Supervisi Kolegial.” Jurnal of Education Action Research 3, no. 1 (2019): 65–75.