PENGUATAN NILAI NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
DOI:
https://doi.org/10.47655/widyadewata.v5i1.67Keywords:
Moderasi Beragama, Mata pelajaran seni budaya, Keberagaman kebudayaanAbstract
Seni Budaya merupakan salah satu bidang studi dalam pembelajaran yang melihat keberagaman seni dan budaya yang ada di Indonesia. Dalam mata pelajaran ini, seni tidak dibahas tersendiri melainkan terintegrasi dengan buaya itu sendiri yang meliputi segala aspek kehidupan. Dengan mempelajari keberagaman yang ada di Indonesia dan menerapkan materi apresiasi, pengkajian dan penciptaan seni, maka mata pelajaran ini mampu memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada peserta didik bahwa keberagaman dapat menciptakan persatuan dan kerukunan. Di samping itu, mata pelajaran ini mampu menciptakan sikap menghargai dan bangga terhadap budaya yang ada di Indonesia, sehingga peserta didik akan memiliki rasa tanggung jawab untuk menjaga dan melestarikan identitas bangsa yang berupa kesenian tradisional. Semakin peserta didik memahami dan mempelajari keberagaman, maka dapat meningkatkan rasa toleransi terhadap keberagaman yang di Indonesia. Dengan kemampuan guru yang profesional, maka materi pembelajaran seni budaya yang diberikan memiliki keunikan, kebermaknaan dan kebermanfaatan dalam meningkatkan nilai-nilai moderasi beragama melalui bentuk toleransi terhadap keberagaman budaya
Downloads
References
Abror, M. (2020). Moderasi Beragama dalam Bingkai Toleransi ( Kajian Islam dan Keberagaman ). Rusydiah, 1(1), 137–148. https://doi.org/10.35961/rsd.v1i2.174
AR, Samsul. (2020). Peran Guru Agama Dalam Menanamkan Moderasi Beragama Samsul AR Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab (STIBA) Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan. Al-Irfan, 3(1), 37–51. https://doi.org/10.36835/al-irfan.v3i1.3715
Ardipal, A. (2010). Kurikulum Pendidikan Seni Budaya yang Ideal bagi Peserta Didik di Masa Depan. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Seni, 11(1). https://doi.org/10.24036/komposisi.v11i1.69
Dopo, F. (2018). Rehabilitasi dan revitalisasi kompetensi pendidik seni pada sekolah umum di indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 5(1), 55–64.
Iriani, Z. (2012). Peningkatan Mutu Pembelajaran Seni Tari di Sekolah Dasar. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Seni, 9(2). https://doi.org/10.24036/komposisi.v9i2.98
Jenri Ambarita, Ester Yuniati, V. T. (2021). PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN BLOG INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTENDI ERA INDUSTRI 4.0. Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar, 4(2), 1–11. https://widyadewata.kemenag.go.id/index.php/widyadewata/article/view/44/28
Khairusani, M. (2020). Seni Budaya Sebagai Upaya Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bernilai Estetika. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 43. https://doi.org/10.30659/jpai.3.2.43-56
Kristanto, A. (2017). Memahami Paradigma Pendidikan Seni. Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen, Dan Musik Gereja, 1(01), 119–126. https://doi.org/10.37368/ja.v1i01.90
M, A. I. A., Nasucha, Y., Prayitno, H. J., Fkip, P., & Muhammadiyah, U. (2002). Revitalization of Traditional Performing Arts for Supporting Tourism in Surakarta. Penelitian Humaniora, 6(2), 1–14.
Muliati, B., Umam, M. K., & Purwasih, G. D. (2020). Konsep Dasar Pendidikan Seni Rupa Madrasah Ibtidaiyah. El MUBTADA: Journal Of Elementary Islamic Education, 1–10. http://www.jurnal.staiba.ac.id/index.php/el-Mubtada/article/view/010
Sugiyono. (2016). Sugiyono, Metode Penelitian. Sugiyono.
Suhaya. (2016). Pendidikan Seni Sebagai Penunjang Kreatifitas. Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni, 1(1), 1–15. https://journal.unnes.ac.id/nju/inadex.php/imajinasi/article/view/27704/pdf
Wimbrayardi, W. (2019). Musik Tradisi Sebagai Salah Satu Sumber Pengembangan Karya Cipta. Musikolastika: Jurnal Pertunjukan Dan Pendidikan Musik, 1(1), 7–12. https://doi.org/10.24036/musikolastika.v1i1.10
Yunus, I. (2021). IMPLIKASI KONSEP UMMATAN WASATHANMENURUT M. QURAISH SHIHABPADAPENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Widyadewata: Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar, 4(2), 1–14. https://widyadewata.kemenag.go.id/index.php/widyadewata/article/view/53/41
