DISKURSUS TUJUAN HIDUP MANUSIA DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN
Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.47655/widyadewata.v5i2.85Keywords:
Filsafat; Pendidikan dan Hidup ManusiaAbstract
Pendidikan dan filsafat tidak bisa dilepaskan dari keberadaan manusia. Tanpa manusia, maka ia tidak akan pernah ada. Tujuan dari kajian ini adalah untuk membahas, menganalisis dan merumuskan bagaimana pendidikan dan filsafat terhadap perwujudan tujuan hidup manusia. Metodologi yang digunakan dalam kajian ini adalah metode kualitatif deskribtif. Permasalahan yang diulas dalam kajian ini adalah seperti apa hakikat pendidikan, hakikat filsafat dan hakikat manusia. Apa tujuan hidup manusia dan bagaimana mewujudkannya. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan, filsafat dan manusia saling terkait satu sama lain. Untuk mewujudkan tujuan hidup manusia, ada empat indikator yaitu pertama. Pendidikan yang dijiwai filsafat harus membangun kesadaran reflektif, kedua, pendidikan yang dijiwai filsafat harus membangun intelektualitas, ketiga, pendidikan yang dijiwai filsafat harus membangun keterampilan dan kreativitas, keempat, pendidikan yang dijiwai filsafat harus membangun kemampuan adaptif. Keempat bagian ini merupakan bagian yang sangat mendasar untuk mencari solusi dan mengatasi berbagai dinamika kehidupan manusia. Pendidikan adalah sumber pengetahuan yang membantu manusia menginterpretasikan seluruh hidupnya melalui filsafat.
Downloads
References
A. Setyo Wibowo & Majalah Driyarkara. 2011. Filsafat Eksistensialisme Jean-Paul Sartre. Yogyakarta: Kanisius.
Adelbert Snijder. 2019. Antropologi Filsafat Manusia Paradoks Dan Seruannya. 8th ed. Yogyakarta: Kanisius.
Ahmadi, Rulam. 2014. Pengantar Pendidikan: Asas Dan Filsafat Pendidikan. 1st ed. edited by R. KR. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Anwar, Muhammad. 2017. Filsafat Pendidikan. 2nd ed. Depok: KENCANA.
Danim, Sudarwan. 2013. Pengantar Kependidikan: Landasan, Teori, Dan 234 Metafora Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Djamaluddin, Ahdar. 2014. “Filsafat Pendidikan.” ISTIQRA’ 1(2):129–35.
F.O’neill, William. 2008. Ideologi-Ideologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Freire, Paulo. 2001. Pedagogy of Freedom, Ethics, Democracy, and Civic Courage. Maryland: Rowman & Littlefield.
Freire, Paulo. 2007. Politik Pendidikan, Kebudayaan, Kekuasaan Dan Pembebasan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Freire, Paulo. 2012. Pendidikan Yang Membebaskan, Pendidikan Yang Memanusiakan Dalam Mengguat Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Gie, The Liang. 2010. Pengantar Filsafat Ilmu. 8th ed. Yogyakarta: Liberty.
Haderani. 2018. “Tinjauan Filosofis Tentang Fungsi Pendidikan Dalam Hidup Manusia.” Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan 7(1):41–49.
Hamersma, Harry. 2018. Pintu Masuk Kedunia Filsafat. Yogyakarta: Kanisius.
Hasudungan Sidabutar, Rinto Hutapea. 2020. “Sikap Kritis Manusia Di Masa Pandemi Covid-19 Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan.” WIDYADEWATA 3:12–21.
Jalaluddin, H. &. Idi Abdullah. 2013. Filsafat Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Karim, Muhammad. 2009. Pendidikan Kritis Transformatif. Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Kattsoff, Louis O. 2014. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Linnemann, Eta. 2006. Teologi Kontemporer. Jawa Timur: Persatuan Pelayanan Injil Indonesia (PPII).
Muliono, Welhendri Azwar &. 2019. Filsafat Ilmu, Cara Mudah Memahami Filsafat Ilmu. 1st ed. Jakarta: PRENANDAMEDIA GROUP.
Mulyasa, Dedy. 2015. Pendidikan Bermutu Dan Berdaya Saing. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Rachman, Mochammad Munir. 2012. “Pengaruh Kemampuan Intelektual, Pembelajaran Individual Dan Internal Locus Of Control Terhadap Kompetensi Dan Kinerja Dosen.” Majalah Ekonomi XXII(1):91–105.
Rapar, Jan Hendrik. 2016. Pengantar Filsafat. 16th ed. Yogyakarta: Kanisius.
Rapika, Sentia, and Anggri Puspita Sari. 2020. “Pengaruh Kepribadian Ddan Kemampuan Intelektual Terhadap Kompetensi Guru Di SMKN 3 Kota Bengkulu.” Management Insight 12(2):64–76.
Salam, Burhanuddin. 2015. Pengantar Filsafat. 1st ed. Jakarta: Bumi Aksara.
Soegiono, Tamsil Muis. 2012. Filsafat Pendidikan, Teori Dan Praktik. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Suardi, Moh. 2012. Pengantar Pendidikan, Teori Dan Aplikasi. Jakarta: Indeks.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suseno, Frans Magnis. 2002. Filsafat Sebagai Ilmu Kritis. 9th ed. Yogyakarta: Kanisius.
Wawaysadhya. 2019. “KEMATIAN MENURUT LOUIS LEAHY.” Jurnal Kenosis 5(2):128–43.
Wiramihardja, Sutardjo A. 2015. Pengantar Filsafat. 4th ed. edited by Anna. Bandung: Pt. Reflika Aditama.
Yamin, Moh. 2009. Menggugat Pendidikan Indonesia. 1st ed. edited by Meta. Yogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Zuchdi, Darmiyati. 2015. Humanisasi Pendidikan. 1st ed. edited by R. Rachmatika. Jakarta: Bumi Aksara.
