Pemanfaatan Generative Artificial Intelligence (GenAI) untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa : Indonesia

Tince Dormalin  Koroh

Authors

Tince Dormalin Koroh

Keywords:

GenAI; Students; Response; Learning interest

Abstract

Generative Artificial Intelligence (GenAI) is a technology that has the potential to increase efficiency in organizing interactive and non-boring learning so as to attract students to be more actively involved and contribute to the learning process. This study aims to descriptive quantitative with data analysis using percentages. The research subjects were IAKN Kupang students and Nusa Cendana University students class of 2025 totaling 104 respondents. Data collection with a questionnaire in the form of a statement with a Likert scale distributed using Google form. The results of the ChatGPT research are most widely used by students, in the aspect of feeling happy, students feel happy to use GenAI. In the aspect of interest, students are interested in using GenAI. In the awareness aspect, student feel that they are not very accomplished in using GenAI but they are eager to involve GenAI in class discussions and in the learning process, and the concentration aspect, students do use GenAI to find course material but they cannot remember the material longer. In assignments buat does not really make students exel because students are more likely to remember the material longer. In conclusion, GenAI is very liked and helps students in completing assigments buat does not really make students exel because students leave more assignments to be completed. Therefore, lectures need to design student learning tasks or activities that can improve learning achievements by using GenAI.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdilah, Y. A. (2023). Tinjauan Sistematis Etika Penggunaan ChatGPT di Perguruan Tinggi. Integralistik, 34(July), 70–78. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/integralistik

Abdin, M., Salis, M. R., & Ambon, P. N. (2024). Analisis Komparatif Generative Artificial Intelligence : ChatGPT , Gemini , dan Perplexity sebagai Media Pembelajaran Akuntansi. 28, 95–112.

Ali, M. K., Ali, A. M., Ali, F. F., & Ali, R. I. (2025). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Siswa SMA Sederajat Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Kecerdasan Buatan. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 3(1), 1–8. https://doi.org/10.61292/cognoscere.252

Amalia, P., Majid, H. A., & As, I. (2024). PROSIDING Vol. 3 2024. 3, 26–31. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v3i0.3134

Annas, N. A., Wijayanto, G., Cahyono, D., & Safar, M. (2024). Pelatihan Teknis Penggunaan Aplikasi Artificial Intelligences (AI) Chat Gpt Dan Bard AI Sebagai Alat Bantu Bagi Mahasiswa Dalam Mengerjakan Tugas Perkuliahan. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(1), 332–340. http://jahe.or.id/index.php/jahe/article/view/617

Arifin, A. S., Farizi, Z. Al, Nurfadilah, Karanggulimo, Y., Maria, E. G., Akhrajal, Alip, I., & Fitriani, N. (2024). MENINGKATKAN MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 12 MELALUI INTEGRASI AI DAN IoT DALAM PEMBELAJARAN TEKNOLOGI DIGITAL DI ERA KURIKULUM MERDEKA. BIOCHEPHY : Journal of Science Education, 4(2), 945–952. https://doi.org/10.52562/biochephy.v4i2.1358

Arly, A., Dwi, N., & Andini, R. (2023). Implementasi Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Ilmu Komunikasi di Kelas A. Prosiding Seminar Nasional.

Bafadal, R., & Rosyid, F. (2024). Memahami Kebutuhan Belajar Generasi Z melalui Asesmen Personal Berbasis Artificial Intelegence. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(1), 182–188. https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p182-188

Dewantara, B. A., & Dewi, L. K. (2025). Generative AI dalam Pembelajaran Mahasiswa : Antara Inovasi Pendidikan dan Integritas Akademik. 8, 8209–8217.

Grace, Y., benardi, Permana, N., & Wijayanti, F. (2023). Transformasi Pendidikan Indonesia: Menerapkan Potensi Kecerdasan Buatan (AI). Journal of Information Systems and Management, 2(6).

Hindra Kurniawan, Adiguna Sasama W.U, & Tambunan, R. W. (2024). Potensi AI dalam Meningkatkan Kreativitas dan Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. JAMI: Jurnal Ahli Muda Indonesia, 5(1), 10–17. https://doi.org/10.46510/jami.v5i1.285

Kemahasiswaan, D. P. dan. (2024). Panduan Penggunaan Generative Artificial Intelligence (GenAI) Pada Pembelajaran di Perguruan Tinggi. 135.

Meiriza, M. S., Sembiring, G. B., Sitorus, M., Wardana, V., & Sakinah, N. (2024). Pengaruh Penggunaan AI terhadap Minat Belajar di Kalangan Mahasiswa: Studi Kasus pada Generasi Z. AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation, 1(2), 319–327. https://doi.org/10.57235/arrumman.v1i2.4019

Nugroho, B., Iriani, T., & Murtinugraha, R. E. (2025). Analisis Penggunaan Aplikasi Artificial Intelligence (AI) sebagai Alat Bantu Penyelesaian Skripsi pada Mahasiswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3022–3029. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7391

Putri, V. A., Sotyawardani, K. C. A., & Rafael, R. A. (2023). Peran Artificial Intelligence dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya. Prosiding Seminar Nasional Universitas Negeri Surabaya, 2.

Regina Dwi Aulia, Shine Quinn Firdaus, Zaizafun Naura, & Nur Aini Rakhmawati. (2024). Analisis Pengaruh Penggunaan AI ChatGPT Terhadap Minat Baca Mahasiswa Sistem Informasi ITS. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(3), 01–11. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i3.3196

Rifky, S. (2024). Dampak Penggunaan Artificial Intelligence Bagi Pendidikan Tinggi. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 2(1). https://doi.org/10.31004/ijmst.v2i1.287

Soleh, S. N. N., & Binti Maunah. (2024). Efektivitas Perkembangan Pendidikan Modern Terhadap Minat Peserta Didik. Adabiyah Islamic Journal, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.31289/aij.v2i1.12056

Sugiono, P. D. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan (Nuryanto Apri, Ed.; 3rd, Cetakan ed.).

Ummah, I., Fitriyani, F., & Ikhsan, N. (2025). Pembangunan Sistem Generative Artificial Intellegence (AI) Dan Pemanfaatannya Dalam Bidang Pendidikan Di SMAN 8 Bandung. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(12), 5614–5620. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i12.1925

Zulaika, S., & Palupi, Y. (2024). Pengembangan media pembelajaran video berbasis artificial intelligence untuk meningkatkan minat belajar peserta didik pada materI IPA Kelas V Sekolah Dasar. DIKDASTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ke-SD-An, 10(1), 53–60.